Comparar y ordenar longitudes, masas y capacidades; medir con palmos y pasos
Aprende
Hoy aprendes a comparar y a medir. Para comparar dos longitudes, pon las dos tiras una al lado de la otra. Las dos tienen que empezar en la misma línea.
A y B empiezan en la misma línea. A sobresale: A es más larga que B La tira que sobresale por el otro extremo es la más larga. Se dice «A es más larga que B» y «B es más corta que A». Con las alturas se dice más alto y más bajo. Para ordenar, pon las tiras en fila: de la más corta a la más larga.
Cuidado. Si las tiras no empiezan en la misma línea, la que acaba más lejos no tiene por qué ser la más larga.
También se comparan otras cosas. Lo que pesa algo se llama su masa. Con una balanza de platillos se compara lo que pesan dos cosas. El platillo que baja lleva lo que pesa más. Si la balanza queda recta, pesan lo mismo. Lo más grande no siempre pesa más.
Baja el platillo de A: A pesa más que B La capacidad es lo que cabe dentro de un recipiente. Un recipiente alto y estrecho no siempre tiene más capacidad que uno bajo y ancho.
A la jarra le caben 6 vasos. Ahora tiene 4 vasos de agua Para medir, elige una unidad y cuenta cuántas veces cabe: un palmo, un paso, un vaso. Usa siempre la misma unidad, una a continuación de otra, sin huecos ni montones. El palmo y el paso no son iguales para todos: cada persona tiene los suyos. Con una unidad más grande salen menos.
Los palmos van pegados, desde un extremo: la mesa M mide 7 palmos
Ejemplos
Ejemplo 1
Julita tiene dos tiras de papel, A y B. Las pone como en el dibujo, sin empezar en la misma línea. Cada cuadrito es una unidad. ¿Cuál es más larga?
- La tira B acaba más a la derecha. Pero eso no basta: no empiezan en la misma línea.
- Cuenta los cuadritos de cada tira: A tiene 6 y B tiene 5.
- Si mueves B hasta la línea de A, B queda más corta.
La tira A es más larga que la B: 6 cuadritos frente a 5.
¡Ojo! Aquí muchos dicen que B es más larga porque acaba más lejos.
Ejemplo 2
Mara compara dos paquetes, A y B, en una balanza. Baja el platillo de A. ¿Cuál pesa más?
- Mira qué platillo baja: el de A.
- El platillo que baja lleva lo que pesa más.
- Si la balanza estuviera recta, pesarían lo mismo.
El paquete A pesa más que el B.
¡Ojo! Aquí muchos dicen que pesa más B, porque su platillo está arriba.
Ejemplo 3
Guni mide la mesa de la tienda con sus palmos y le salen 9. Julita la mide con los suyos y le salen 8. ¿Por qué no sale lo mismo?
- La mesa es la misma, pero los palmos no: Julita tiene la mano más grande.
- Con una unidad más grande caben menos veces.
- Por eso a Julita le salen 8 y a Guni, 9.
Nadie se ha equivocado: son palmos distintos.
¡Ojo! Aquí muchos piensan que alguien ha contado mal.
Un reto para pensar
Mide con tus pasos el pasillo de tu casa. Pide a una persona mayor que lo mida con los suyos. ¿Quién da más pasos? ¿Por qué? Después mide con los dos la misma mesa y compara.
Practica
Rondas de 10 preguntas. Elige el nivel:
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