Observera, fråga och förutsäga: så börjar en undersökning
Lär dig
Forskare undersöker saker för att få veta hur de fungerar. En undersökning börjar med att man observerar. Att observera är att titta noga. Det är också att lyssna och känna försiktigt på saker.
Observera med ögonen, öronen och händerna Totte släpper sin bil på en ramp. Bilen rullar nedför och stannar på golvet. Totte mäter hur långt den rullar: 100 cm. En observation berättar vad du ser, utan åsikter. ”Den rullar 100 cm” säger mer än ”den rullar långt”. ”Den är fin” är en åsikt, inte en observation.
Tottes bil rullar 100 cm När man observerar dyker det upp frågor. En fråga går att undersöka om du kan svara på den med ett försök och en mätning. ”Rullar den längre med en högre ramp?” går att undersöka. ”Är den finare?” gör det inte, eftersom det är en fråga om tycke och smak.
fråga går det att mäta? Rullar den längre? ja Är den finare? nej En fråga som går att mäta och en som inte gör det Sedan kommer förutsägelsen. Att förutsäga är att säga vad du tror ska hända och varför. ”Jag tror att den rullar längre, eftersom den åker ner snabbare.” Om du har fel gör det ingenting: så lär man sig.
Först observerar jag, sedan frågar jag och förutsäger, och därefter testar jag Att observera, fråga och förutsäga kommer före försöket. När du gör försöket mäter du och skriver upp allt som händer.
Lösta exempel
Exempel 1
Totte ser sin bil rulla nedför rampen och fram till dörren. Vilken fråga kan han undersöka?
- Totte observerar: bilen rullar nedför och kommer fram till dörren.
- Han tänker ut en fråga som han kan svara på med ett försök.
- Han kan testa med en högre ramp och mäta hur långt bilen rullar.
”Rullar bilen längre med en högre ramp?” är en fråga som går att undersöka.
Se upp! Många frågar ”Är bilen fin?”, och det går inte att mäta.
Exempel 2
Julia släpper sin boll och bollen studsar. Hon undrar om den studsar högre om den faller från högre upp. Vilken förutsägelse kan hon göra?
- En förutsägelse säger vad du tror ska hända.
- Den säger också varför du tror det.
- Julia tänker: om den faller från högre upp når den golvet snabbare.
”Jag tror att den studsar högre, eftersom den når golvet snabbare.”
Se upp! Många säger bara ”jag vet inte”: utan en anledning är det ingen förutsägelse.
Exempel 3
Ella sticker ner en käpp i sin köksträdgård. Käppens skugga är lång på morgonen och kort mitt på dagen. Hur undersöker hon det?
- Hon observerar: skuggan ändras under dagen.
- Hon frågar: ändras skuggans längd varje timme?
- Hon förutsäger: ”Mitt på dagen blir den kortare, eftersom solen står högre.”
- Hon testar: hon mäter skuggan med en linjal varje timme. Hon tittar inte på solen.
Ella observerar, frågar, förutsäger och mäter skuggan med en linjal.
Se upp! Många tittar på solen för att se var den är. Man ska aldrig titta på solen.
En utmaning att fundera på
Titta på en boll eller en leksaksbil. Skriv en fråga som du kan undersöka med ett försök och en mätning. Skriv sedan vad du tror ska hända och varför. Gör inte försöket än.
Öva
Rundor med 10 frågor. Välj nivå:
Nästa avsnitt: Det rättvisa testet: vad ändrar jag, vad mäter jag och vad håller jag lika →