Kemiexperiment: observera, anteckna och jämföra resultat
Lär dig
Ett kemiexperiment följer vissa steg, som ett recept. Det börjar med en fråga: ”Löser sig sockret snabbare i varmt vatten?”. Sedan skriver du din hypotes: det du tror kommer att hända och varför. Följ materiallistan och stegen, som är numrerade.
Ett experiments delar När du gör försöket ska du observera och anteckna. Titta före, under och efter: färgen, bubblorna, temperaturen, lukten och om det dyker upp ett fast ämne. Man luktar genom att vifta lukten mot näsan med handen, aldrig genom att hålla näsan nära. Och smaka inte på något.
före under efter bubblor nej ja nej temperatur 22 °C 19 °C 20 °C vitt pulver ja allt mindre nej Julia och Gunni blandar bikarbonat och ättika Mätvärdena skrivs i en tabell, med sin enhet: sekunder (s), grader (°C) eller gram (g). Ändra bara en sak och låt allt annat vara lika. Gör om försöket för att kunna lita på resultatet.
temperatur (°C) tid (s) 10 60 30 35 50 20 Hur lång tid tar det för sockret att lösa sig? En observation säger vad du ser: ”det bildas bubblor”. En tolkning säger vad du tror att det betyder: ”det bildas en gas”. Skriv ner båda, utan att blanda ihop dem. Slutsatsen svarar på frågan med dina mätvärden. Om din hypotes inte stämmer är det också ett resultat: du har lärt dig något.
Tänk på säkerheten. Ta på dig labbrock och skyddsglasögon, sätt upp håret, tvätta händerna efteråt och säg till en vuxen om något går fel. Den här rapporten kallas labbrapport.
Innan du börjar
Lösta exempel
Exempel 1
Julia och Gunni häller, tillsammans med en vuxen, ättika över en sked bikarbonat i ett öppet glas. De skriver ner vad de ser före, under och efter. Vad observerar de och vad tolkar de?
- Före: det finns ett vitt pulver och en genomskinlig vätska, vid 22 °C.
- Under: det bildas bubblor och termometern visar 19 °C.
- Efter: det vita pulvret syns inte längre.
- Det de ser är bubblor och 3 °C lägre: det är observationer.
- Att det bildas en gas är det de tror att det betyder: det är en tolkning.
De observerar bubblor, ett pulver som försvinner och 3 °C lägre. De tolkar det som att det bildas en gas.
Se upp! Många skriver ”det bildas en gas” som om de hade sett det.
Exempel 2
Märta vill veta om sockret löser sig snabbare i varmt vatten. Hon provar med vatten på 10 °C, 30 °C och 50 °C: det varma vattnet hälls i av en vuxen. Vilken slutsats drar hon av mätvärdena i diagrammet?
- Hon ändrar en sak, temperaturen, och mäter en annan: tiden i sekunder.
- Hon håller sockret, de 100 mL vatten och sättet att röra om likadant.
- Hon skriver ner tiderna: 60 s, 35 s och 20 s.
- Hon jämför: med det varmaste vattnet tar det 60 s − 20 s = 40 s kortare tid.
I det här försöket löste sig sockret snabbare ju varmare vattnet var.
Se upp! Många drar slutsatsen att sockret inte löser sig i kallt vatten, och det säger inte mätvärdena.
Exempel 3
Totte tror att en spik rostar lika mycket i vatten som i olja. Han lägger en likadan spik i varje glas, med lika mycket vätska, och väntar i 7 dagar. Vilken slutsats drar han?
| dag 1 | dag 3 | dag 7 | |
|---|---|---|---|
| vatten | grå | fläckar | brun |
| olja | grå | grå | grå |
- Hans hypotes: den rostar lika mycket, eftersom båda är vätskor.
- Han observerar: spiken i vattnet har bruna fläckar och den i oljan är fortfarande grå.
- Hans hypotes stämde inte.
- Det är också ett resultat: nu vet han något som han inte visste förut.
I det här försöket rostade spiken i vattnet men inte i oljan.
Se upp! Många tror att experimentet har gått dåligt om hypotesen inte stämmer.
En utmaning att fundera på
Gör ditt eget experiment tillsammans med en vuxen: löser sig sockret snabbare i ljummet vatten än i kallt vatten? Skriv frågan, din hypotes, materialet, stegen, en tabell med enheter och slutsatsen. Smaka eller lukta aldrig direkt på det du blandar.
Öva
Rundor med 10 frågor. Välj nivå: