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Meningar

Ordföljd: verbet på plats 2

Wortstellung: das Verb auf Position 2

I ett påstående står det böjda verbet alltid på plats 2. Börjar meningen inte med subjektet kommer subjektet efter verbet: Heute spiele ich.

Regel och exempel

Verbet står på plats 2

På plats 1 kan subjektet stå, en tidsangivelse eller en platsangivelse, men det böjda verbet är alltid det andra ledet: Ich spiele heute Fußball. · Heute spiele ich Fußball. · In der Schule lernt Tom Deutsch. Subjekt och verb byter plats (inversion): inte «Heute ich spiele».

Exempel Heute spiele ich Fußball. · In der Schule lernt Tom Deutsch.

und, aber, denn, oder – deshalb, dann, trotzdem

Und, aber, denn, oder står på plats 0: efter dem fortsätter meningen som vanligt (subjekt, verb): Ich bin müde, aber ich will noch spielen. Deshalb, dann, trotzdem, darum står på plats 1: därefter kommer verbet direkt, sedan subjektet: Es regnet, deshalb bleibe ich zu Hause. Zuerst esse ich, dann gehe ich spielen.

Exempel aber ich spiele · deshalb bleibe ich

Tvådelade verb: satsramen

Vid modala verb, perfekt och separabla verb står en del på plats 2 och den andra allra sist: Ich muss heute lernen. Ich habe gestern ein Paket bekommen. Ich stehe heute früh auf. Börjar meningen med en tidsangivelse står det böjda verbet ändå på plats 2: Heute muss ich lernen.

Exempel Heute muss ich lernen. · Gestern habe ich ein Paket bekommen.

Övningar med facit

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  1. Börja meningen med det angivna ordet. Verbet förblir på plats 2.

    Ich sehe hier einen Drachen. → Hier ___

    1. Hier einen Drachen sehe ich.
    2. Hier ich sehe einen Drachen.
    3. Hier sehe ich einen Drachen.
    4. Hier ich einen Drachen sehe.
    Visa facit

    Hier sehe ich einen Drachen.

    Meningen börjar med «Hier» (plats 1). Sedan kommer verbet «sehe» direkt (plats 2), därefter subjektet: «Hier sehe ich einen Drachen.»

  2. Börja meningen med det angivna ordet. Verbet förblir på plats 2.

    Gus bringt morgen das Paket. → Morgen ___

    1. Morgen Gus das Paket bringt.
    2. Morgen das Paket bringt Gus.
    3. Morgen Gus bringt das Paket.
    4. Morgen bringt Gus das Paket.
    Visa facit

    Morgen bringt Gus das Paket.

    Meningen börjar med «Morgen» (plats 1). Sedan kommer verbet «bringt» direkt (plats 2), därefter subjektet: «Morgen bringt Gus das Paket.»

  3. Börja meningen med det angivna ordet. Verbet förblir på plats 2.

    Wir fahren im Winter in die Berge. → Im Winter ___

    1. Im Winter fahren wir in die Berge.
    2. Im Winter wir fahren in die Berge.
    3. Im Winter wir in die Berge fahren.
    4. Im Winter in die Berge fahren wir.
    Visa facit

    Im Winter fahren wir in die Berge.

    Meningen börjar med «Im Winter» (plats 1). Sedan kommer verbet «fahren» direkt (plats 2), därefter subjektet: «Im Winter fahren wir in die Berge.»

  4. Börja meningen med det angivna ordet. Verbet förblir på plats 2.

    Tom lernt in der Schule Deutsch. → In der Schule ___

    1. In der Schule Tom Deutsch lernt.
    2. In der Schule lernt Tom Deutsch.
    3. In der Schule Tom lernt Deutsch.
    4. In der Schule Deutsch lernt Tom.
    Visa facit

    In der Schule lernt Tom Deutsch.

    Meningen börjar med «In der Schule» (plats 1). Sedan kommer verbet «lernt» direkt (plats 2), därefter subjektet: «In der Schule lernt Tom Deutsch.»

  5. Börja meningen med det angivna ordet. Verbet förblir på plats 2.

    Der Drache fliegt dann über das Haus. → Dann ___

    1. Dann über das Haus fliegt der Drache.
    2. Dann der Drache fliegt über das Haus.
    3. Dann der Drache über das Haus fliegt.
    4. Dann fliegt der Drache über das Haus.
    Visa facit

    Dann fliegt der Drache über das Haus.

    Meningen börjar med «Dann» (plats 1). Sedan kommer verbet «fliegt» direkt (plats 2), därefter subjektet: «Dann fliegt der Drache über das Haus.»

  6. Börja meningen med det angivna ordet. Verbet förblir på plats 2.

    Die Katze trinkt nachts die Milch. → Nachts ___

    1. Nachts die Katze die Milch trinkt.
    2. Nachts die Katze trinkt die Milch.
    3. Nachts die Milch trinkt die Katze.
    4. Nachts trinkt die Katze die Milch.
    Visa facit

    Nachts trinkt die Katze die Milch.

    Meningen börjar med «Nachts» (plats 1). Sedan kommer verbet «trinkt» direkt (plats 2), därefter subjektet: «Nachts trinkt die Katze die Milch.»

  7. Börja meningen med det angivna ordet. Verbet förblir på plats 2.

    Wir gehen jetzt nach Hause. → Jetzt ___

    1. Jetzt wir nach Hause gehen.
    2. Jetzt nach Hause gehen wir.
    3. Jetzt gehen wir nach Hause.
    4. Jetzt wir gehen nach Hause.
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    Jetzt gehen wir nach Hause.

    Meningen börjar med «Jetzt» (plats 1). Sedan kommer verbet «gehen» direkt (plats 2), därefter subjektet: «Jetzt gehen wir nach Hause.»

  8. Börja meningen med det angivna ordet. Verbet förblir på plats 2.

    Mia malt am Morgen einen Drachen. → Am Morgen ___

    1. Am Morgen malt Mia einen Drachen.
    2. Am Morgen Mia einen Drachen malt.
    3. Am Morgen einen Drachen malt Mia.
    4. Am Morgen Mia malt einen Drachen.
    Visa facit

    Am Morgen malt Mia einen Drachen.

    Meningen börjar med «Am Morgen» (plats 1). Sedan kommer verbet «malt» direkt (plats 2), därefter subjektet: «Am Morgen malt Mia einen Drachen.»

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